Bonus: Mit Musik lernen (1)

Meine Musik-Bonuslektionen sollen zwei Zwecke erfüllen: Sie sollen dir einerseits gute Laune machen und andererseits sollst du dabei natürlich auch etwas Neues über die deutsche Sprache lernen: Wortschatz, Grammatik und auch die Aussprache! 🔠📖🗣

💡der Zweck, die Zwecke = die Absicht, die Intention, der Sinn von etwas (EN: purpose)
💡 gute Laune = gute Stimmung / Gefühl der Glücklichkeit 🥳 (EN: good mood)
💡 einerseits …, andererseits … = Doppelkonnektor, um zwei Aspekte miteinander zu verbinden

Außerdem werde ich Lieder von verschiedenen deutschen Interpreten wählen. So lernst du viele verschiedene kennen und wenn sie dir gefallen, kannst du natürlich gerne mehr Lieder von ihnen anhören! 

💡der Interpret = der Künstler/die Künstlerin, die etwas produziert (in diesem Fall: der Musiker / die Musikerin)

Für die erste Musik-Lektion habe ich das Lied “Zu Dir” von Lea ausgewählt. Erzähle mir später gerne in den Kommentaren, ob du Lea schon kennst oder ob ihre Lieder neu für dich sind! 💬

Diese Aspekte werden wir gemeinsam passend zum Lied besprechen beziehungsweise lernen:

• neue, auch umgangssprachliche Wörter
• typische Aspekte der Aussprache
• Grammatikstruktur: Irrealer Bedingungssatz

Bereit? Los geht’s! Mache einfach alles Schritt für Schritt, so wie ich es beschreibe!

Höre dir jetzt das Lied einmal an. Gleichzeitig kannst du den Songtext unten mitlesen und sollst die Lücken ausfüllen. Ich denke, dass du die Wörter, die fehlen, kennst, du musst sie also nur korrekt hören! Keine Sorge, wenn es andere Wörter gibt, die du nicht verstehst, wir lernen sie im nächsten Schritt zusammen! Viel Spaß! 🍀✨🎶

Quelle: Das Video ist Eigentum des YouTube-Kanals LEA. Es dient in diesem Kurs zu Lehrzwecken.

Im Liedtext habe ich mehrere Wörter fett markiert. Das sind Wörter, die vielleicht neu für dich sind und viele von ihnen sind auch umgangssprachlich. (💡= Umgangssprachliche Wörter, die man vor allem in der gesprochenen Sprache verwendet)

Diese Wörter sollst du jetzt in der nächsten Aufgabe kennenlernen. Und wie? Starte das Spiel unten. Du wirst in der Mitte immer eine Definition sehen und sollst das korrekte Wort unten auswählen. Du hast auch mehrere Versuche, also kannst du manchmal auch einfach raten! Viel Spaß dabei! 🍀

Vielleicht ist es dir schon aufgefallen (💡= vielleicht hast du schon bemerkt), dass im Liedtext viele Wörter unterstrichen sind. Ich habe sie unterstrichen, weil sie  besondere Ausspracheaspekte zeigen, die ich dir jetzt erklären möchte.

• Verkürzung der Verben in der ersten Person Singular
  Wir alle wissen, dass die Endung für die erste Person Singular Präsens normalerweise ein -e ist. Zum Beispiel: ich habe, ich gehe, ich würde.
  Wenn wir aber sprechen, dann lassen wir dieses -e meistens weg! So ist das Verb kürzer und wir können somit auch schneller sprechen! Du wirst also nur ich hab‘, ich geh‘, ich würd‘ hören und das fehlende -e markiert man beim Schreiben oft mit einem Apostroph ‘.
• Aussprache von “nichts”
  Das “ch” ist für Deutschlerner generell schwer auszusprechen, und es ist noch schwerer, wenn wir danach noch ein “s” sagen müssen, um das Wort “nichts” zu sagen. Aber ich habe eine gute Neuigkeit: Denn beim Sprechen sagen wir oft “nix” statt “nichts”. das “x” ist auch leichter auszusprechen und “nix” ist ein bisschen kürzer als “nichts”!
• Aussprache von “gerade”
  Du hast bei den anderen Beispielen schon gesehen, dass wir beim Sprechen versuchen, die Wörter kürzer zu machen! Und das können wir auch bei dem Wort “gerade” machen, das wir benutzen, um zu zeigen, was wir in diesem Moment machen. Zum Beispiel: Ich lerne gerade. Statt “gerade” wirst du auch oft “grad” hören: Wir lassen also die beiden “e”s weg!
• Verkürzung von Artikeln
  Auch Artikel kürzen wir sehr gerne, um schneller sprechen zu können! Statt “ein” sagen wir oft nur “n” oder statt “eine” nur “ne”. Zum Beispiel: Ich hab’ ‘ne Idee! Im Lied findest du auch so einen verkürzten Artikel: ‘nem -> auf der Suche nach ‘nem Platz zum Pennen. Das ist die kurze Version des Indefinitartikels im Dativ “einem”. 

➡️ Wenn du beim Sprechen im Alltag auch natürlicher klingen möchtest, dann empfehle ich dir, diese Aspekte auch zu beachten! 💡🗣🚀

In diesem Lied versteckt sich eine Grammatikstruktur, die wir später in diesem Kurs noch ganz genau und intensiv lernen werden: Und zwar die irrealen Bedingungssätze.

💡 die Bedingung, -en = die Kondition, -en / die Voraussetzung, -en

Du kennst schon normale Bedingungssätze. Zum Beispiel: Wenn ich mit der Arbeit fertig bin, rufe ich dich an.
➡️ Um die Bedingung zu nennen, benutzt man einen Nebensatz mit “wenn” auf Position 1 und danach folgt der Hauptsatz, in dem man die Folge beschreibt.
Dieser Bedingungssatz ist “normal”, weil es etwas ist, das ziemlich sicher passieren wird.

Es gibt aber auch irreale Bedingungssätze. Diese zeigen eine Bedingung, die vielleicht nicht passieren wird. Sie ist nur eine Idee in deinem Kopf oder ein Wunsch. Zum Beispiel: Wenn ich Millionärin wäre, würde ich ein Haus am Meer kaufen.
➡️ Die Struktur ist wie bei einem normalen Bedingungssatz, aber jetzt benutzen wir den Konjunktiv II, um die Irrealität zu zeigen!

Wie gesagt, später werden wir den Konjunktiv II und diese Struktur nochmal genau lernen.

Im Lied benutzt lea quasi eine Mischform des normalen Bedingungssatzes und des irrealen Bedingungssatzes. Warum? Die Bedingung ist möglich, also benutzt sie hier normale Verbformen, aber die Folge ist noch irreal, deshalb benutzt sie hier den Konjunktiv II. Schau dir jetzt den Liedtext noch einmal an und finde diese Strukuren! Sie kommen eigentlich im ganzen Lied vor!

Du hast es geschafft! ✨😍 Du hast neue Wörter kennengelernt, kennst nun wichtige Besonderheiten der Aussprache und weißt, welche wichtige Grammatikstruktur sich in diesem Lied versteckt!

Jetzt kannst du das Lied noch einmal anhören, es genießen und auf alles achten, was du in dieser Lektion gehört hast! Und natürlich ist es jetzt auch wichtig, dass du versuchst, das Lied und seine Bedeutung zu verstehen! Schreibe mir gerne einen Kommentar und erzähle mir, wie dir dieses Lied und die Lektion gefallen hat! 🎶